Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Software Microsoft Nearpod sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.71383/ijetce.v1i1.3Keywords:
Software Microsoft Nearpod, Training, Community ServiceAbstract
Training on the use of Microsoft Nearpod software technology as a learning medium for elementary school teachers was carried out with the aim of increasing teacher competence in adapting to the industrial revolution era 4.0. This training involved lecturers and students at the the Republic of Indonesia Defense University as resource persons and 32 teachers at SDIT Nuur 'Alaa Nuur Tambun Bekasi as participants. Through presentations, demonstrations, exercises and discussions, teachers are given knowledge and skills in using Microsoft Nearpod software technology as an interactive learning medium. This training activity provides significant benefits for teachers in improving their competence in utilizing technology as an attractive and effective learning medium.
References
Burton, R. (2019). A review of Nearpod–an interactive tool for student engagement. Journal of Applied Learning and Teaching, 2(2), 95-97. https://doi.org/10.37074/jalt.2019.2.2.13
Damayanti, D., & Nuzuli, A. K. (2023). EVALUASI EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN METODE PENDIDIKAN TRADISIONAL DI SEKOLAH DASAR. Journal of Scientech Research and Development, 5(1), 208-219. https://doi.org/10.56670/jsrd.v5i1.130
Handhika, J., Mayasari, T., Kurniadi, E., Sasono, M., Si, S. P., & Huriawati, F. (2021). PEMBELAJARAN FISIKA-IPA MASA PANDEMI COVID 19. CV. AE Media Grafika.
Rahmelia, S., & Prasetiawati, P. (2021). Implementasi Self-Directed Learning Siswa SMPN 7 Palangka Raya Di Masa Pandemi. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 194-205. https://doi.org/10.37577/jp3m.v3i1.312
Rivalina, R. (2014). Kompetensi teknologi informasi dan komunikasi guru dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Jurnal Teknodik, 165-176. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.121
Sabrina, R., Fauzi, F., & Yamin, M. Y. M. (2017). Faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika di Kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4). https://jim.usk.ac.id/pgsd/article/view/7736
Susanto, T. A. (2021). Pengembangan e-media nearpod melalui model discovery untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3498-3512. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1399
Wahyudi, W., Nurhidayah, D. A., & Febriyanti, D. (2022). PELATIHAN PEMANFAATAN NEARPOD SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MI MUHAMMADIYAH PONOROGO. Mafaza: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 160-171. https://doi.org/10.32665/mafaza.v2i2.1148
Wardinur, W., & Mutawally, F. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pendukung Pembelajaran di MAN 1 Pidie. Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi), 13(2), 167-182. https://doi.org/10.24815/jsu.v13i2.16422
Wulandari, H., Sari, P. M., & Mutmainna, S. (2023). Literasi Digital Animasi Dunia Glen sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 119-126. https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/5870/2726
